申建云

摘 要：兴趣是学习任何一门学科的重要推动力，它可以让学生发挥主观能动性，保持长久的学习热情，提高学习的效率。但以往的小学体育教学中，兴趣往往是被忽视的内容，从而导致很多学生无法自主参与体育学习，甚至在繁重的学习压力下对体育存在错误的认知，所以体育整体教学效率的提升受到了限制。针对这种现象，教师要提高体育兴趣培养的重视力度，从学生本身出发，采取多元化的方法更好地培养学生的体育兴趣，从而有效提升课堂教学水平。

关键词：小学;体育教学;学生;兴趣;培养

体育是我国素质教育的重要内容之一，特别是小学阶段，是学生系统、专业接受体育教学的关键时期，体育教学的培养模式深受关注。在传统的体育教学中，往往只注重体育项目的教授和训练，而忽视学生兴趣的培养，以致于很多学生被动学习，无法提高自身的体育综合素质，且从根本上没有建立正确的体育思维。这对于学生今后体育素质对的发展是极为不利的，所以现代小学体育教学中需要转变教学理念，将学生兴趣的培养转作为重点内容进行实践。

一、在分析学生特征的基础上营造优质课堂氛围

兴趣的培养需要唤醒学生的自主意识，让学生在课堂中获得积极的感受，乐于沉浸在学习中。所以教师要从不同的方面为学生营造积极、愉悦的体育课堂氛围，激发学生的体育兴趣，在课堂中保持高涨的情绪。首先体育教师要关注小学生的心理和生理特征，以此为依据创新课堂教学方式，增添新鲜的体育活动。……