郭炳校

摘 要：在小学数学的教学中，解方程教学是学生学习数学领域里的不可或缺的内容。为了解决小学生在学习数学解方程知识中遇到的困难，并让学生在课堂中找到学习数学的窍门，就要探究如何将解方程公式的等式性质和预运算关系更好地融入到课堂教学中去，提高教学效率，降低在方程式方面的难度。同时也要注重师生之间的交流，提高学生的学习能力。

关键词：解方程;小学数学;等式性质

解方程是小学生学习数学的重要内容，好的开始便是成功的一半，将方程的概念更好地带入数学的课堂中，引导孩子走进数学的新领域。但是在解方程的问题上却存在着些许问题。提出方程教学的改进策略的探究，以求改变小学数学在方程教学方面的现状，所以教师在这方面要做好充足的准备，为学生在分析问题、解决问题上奠定坚实的基础。

一、方程教学的现状

1.教材缺陷

在小学阶段当中的教育中，老师和学校都要有正确的教学观念和办学理念。而小学的数学教材在一定程度上存在着漏洞，一些教材上的课后习题编排上并不是那么严谨，那么在答题的时候也会多多少少影响学生的判断，质疑自己的技能是否属熟练。现在的学生普遍还未具备怀疑权威的能力，在解答问题的时候，出现方程式列出却解不出来的现象，浪费时间也浪费精力。所以在教材排编的方向上，要不断地改进小学数学方程教学，也会为多数教师和孩子提供学习的参考。……