张黎明

摘要：艺术源于生活，是生活升华的高层次体现，是切实帮助促进人的全面发展的关键重要因素。美术是艺术表现形式之一，是生活具体美感的体现。实际结合于实际初中教学活动中，美术学科有序发展能够有效促进学生的情感思维素质水平提升。因此在初中美术教学课程开展时，教师要注重生活情节的引入，充分体现出新课改要求的情感教学理念。

关键词：初中美术;教学活动;情感教育;切实渗透

引言

情感教育是新课改提出的切实有效帮助提高学生社会综合素质的有效举措，能够切实有效的帮助激发学生的发展潜能和学习欲望，从根本上调动学生对学习美术的主动性和积极性，以此有效提升学生的艺术感知能力和情感认知水平。美术课堂是学生发挥想象力，展现个性和自主锻炼发掘美术潜能的平台，在这个平台上，学生能够科学合理的对自身发展活动进行综合全面要求，以求高效提升自身社会竞争力。初中美术教学活动的开展的目的不仅仅只是提高学生的美术技能水平，更重要的是此过程中对学生的欣赏能力和情感思维能力进行有效培养锻炼，使得学生的发展更加形象生动化。本文旨在探讨情感教育渗透进初中美术教学的意义和作用，在切实提升学生美术素养的同时高效全面地对学生的综合素质进行培养提高。[1]

一、情感教育渗透开展意义

情感教育是指在实际教学课堂中，教师充分有效利用课堂平台，对学生的情感态度进行循循善诱，逐步对学生的情感思维、美术欣赏能力、具体思想品德等优良品质进行有意识地培养锻炼。……