林宇

摘 要：为了使小学体育课程增强趣味性，培养小学生养成良好的体育运动习惯，教师就需要不断创新教学方式，转变传统的教学理念。鉴于此，本文以小学体育作为研究出发点，通过对开展趣味教学方法的情况进行全面分析，有效实现“寓教于乐”，从而激发小学生对体育教学的热情与兴趣。

关键词：趣味教学法;小学体育;教学应用

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0083-01

如今，小学生普遍都具有性格活泼、开朗、以及强烈好奇心等特点。所以在小学学习阶段，除了培养学生的基础知识以外，还要加强培养学生的终身运动意识。在小学体育课堂中，教师需要运用一些趣味性的教学方法，来推动小学体育教学课堂的创新发展，从而使小学体育教学可以摆脱“边缘化”的困境，有效发挥出教育的积极作用。

1.正确引导，端正学生体育学习态度

如今，在众多小学体育教学中很容易陷入到“玩”的学习态度，小学生对体育课缺乏高度的重视，在体育学习的过程中更是无法保持积极、热情的态度来学习。因此，面对这一现象，小学体育教师应该创新打造出趣味性的教学课堂，在实际教育工作中利用自身的引导作用，从多个角度和方面来端正学生学习体育的态度，从而为后续的体育教学活动开展铺垫。

（1）强调体育教学的重要性

小学教师应该从学生的学习与成长方面来强调运动精神。同时还要通过各种各样的案例分析方式，增强学生对体育学科的重视性，让他们知道每天运动一小时的意义与作用。……