韩湘萍

摘 要：伴随着我国新课程教育改革工作的不断推进与发展，小学数学教学内容与形式也在发生着转变，小学数学教学应当是以学生学习特点和年龄特点为依据，科学设计教学环节，吸引学生积极参与课堂教学过程。游戏教学法在数学课堂教学中的应用不仅可以丰富单一课堂教学形式，同时可以有效提高学生学习兴趣，优化课堂教学质量。

关键词：小学数学;游戏教学;可行性;研究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0160-01

在小学数学教学过程中引入游戏教学的方式，可以在传统教学策略的基础上极大程度的激发学生的学习兴趣，更好的辅助教师开展教学活动。本文立足小学教学实践，首先简要分析了游戏教学在小学数学中的教学优势，进而对游戏教学法的可行性应用策略进行了阐述。

1.游戏教学法在小学数学中的教学优势

小学数学是学生开始数学课程学习的基础阶段，数学学科不同于其他文化课程的学习，学科内容自身具有明显的逻辑性和抽象性特点，传统单一讲授型授课方式课堂学习氛围相对枯燥，学生很难有效融入到教学活动当中，在一定程度上影响着课堂教学质量。游戏教学法在小学数学课堂中的应用不仅更加符合小学生的学习特点，同时在数学教学中具有显著的优势。首先，游戏教学法能够有效降低数学学习难度。小学阶段，学生刚接触数学课程学习，在很多知识点和数学概念的理解过程中存在较大的困难，抽象的数学知识使得小学生在学习过程中往往感觉很乏味和吃力。……