柳孟

摘要：随着我国社会经济、文化等发展，教育领域发布一系列改革方案，其中，素质教育的实施使得教学效益得到全面提升。在素质教育的背景下，教师与家长均注意到小学生多方面发展的重要性，小学体育课程重新成为教学重点科目。为提升小学体育田径教学水平，促进小学生身体素质提高、综合全面发展，体育教师应采取积极有效措施提高小学生对田径运动的兴趣，从而促进田径体育教学质量，达到小学体育最终教学目标。本文现从小学田径体育训练意义出发，论述田径体育训练过程中存在的问题，然后予以针对性改善措施，进而全面推动小学生身体素质优化。

关键词：田径训练;提高;问题;兴趣

前言

小学生处于生长发育的关键时期，我们循序渐进地训练田径运动，有助于对于小学生的健康及体质有很大的好处，也能够 提高小学生参与田径运动的积极性.但是现如令的田径课的内容枯燥乏味，只顾体育成绩而忽略了与学生间的互动，是处于活泼阶段的小学生极易产生厌学情绪，对田径失去兴趣。因此增强小学生在田径训练中的兴趣势在必行。

1分析小学生对田径运动主动参与性不高的原因

1.1主观原因

田径运动的训练是扎实学生的基本功，小学生的体育课上由于只是枯燥的基础训练，不仅单一而且强度高，小学生很容易对单一的训练产生排斥，再加上年纪小很难接受高强度训练，自然对体育有了厌烦和恐惧的心理。……