王晓燕

摘要：国学经典是我国传统文化中重要的组成部分，在小学语文课堂教学中融入国学经典，可显著提升课堂教学质量，对提升学生对传统文化的重视程度，开启学生心智，帮助学生塑造健全的人格，提高学生的文学素养，强化学生学以致用的能力均具有重要意义。同时，也由于国学教育在中国传统文化历史中承载着的启蒙教学的历史地位，教师要在国学经典的学习理解中，注意提升年轻一代的语文素养，培养小学生的传统文化归属感与认同感，使文明的传承能继续流淌下去。

关键词：小学语文;国学教育;传统文化

国学经典带给中国人的是不可磨灭的精神文化烙印，继承了古人为人处世的人生智慧，在人生观、道德观及价值观方面塑造出一个健全的人格。作为一项国家级非物质文化遗产，国学经典以独特的价值取向影响着代代人的成长，在语文教育中的涉及从先秦诗赋、唐诗宋词元曲与明清小说到经学、玄学、道学与宋明理学，共同构建了一套综合性的文化学术体系，包容性极强，包含范围极广，影响了一个人在各种历史进程和境遇下的文化修养与气质内涵，作为隐藏在骨子里的力量催人上进、催人自强，正如周总理所说，学习国学经典在一定程度上也是“为中华之崛起而读书”。

一、小学语文教学中涉及国学教育的基本内容

（一）对爱国主义和民族自豪感的培养

国学教育在小学阶段体现出的是强烈的情感渲染，在学生尚处于思考能力不够完善的时期，通过文言文与古诗词在具体情境的教学中渲染爱国精神，在文字之间培养学生对于国家和民族发展的认同，使其产生强烈的民族自豪感[1]。……