姜欣雨

摘  要：隨着时代的进步与发展，社会对高素质人才需求越来越大。培养学科核心素养适应了时代需求，对培养高素质人才有一定的作用。历史教学中含有丰富的传统文化和宝贵的民族精神，教师在教学过程中，应在学生的认知基础上，培养其优秀的品格和关键的能力，让学生在课堂上形成正确的价值观，成为时代发展所需人才。

关键词：初中历史;核心素养;教学探究

【中图分类号】G 633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）15-0108-01

核心素养伴随终身发展需求，包含了社会发展需求所必备的品格和关键的能力。培养初中生的核心素养是初中教学现阶段的一个重要目标。历史作为一门涵盖了文化精髓的学科，对学生人文素养和综合素质的培养有很大的作用。因此，历史教师应该着眼于如何通过初中历史教学来提升学生的核心素养。

1.在初中历史教学中核心素养培养的现存问题

（1）教师不注重对学生核心素养的培养

由于升学压力和应试教育的影响，大多数历史教师在教学过程以“考试”为导向，只是以提升学生的做题能力为目的。教师没有充分发挥学科优势导致了学生核心素养没有得到着重培养。因此，自然会出现教学理念落后，教学形式不新颖的情况，学生自然在学习中无法发挥主观能动性，从而无法获得历史的可持续学习能力。

（2）学生对学习历史的目的不明确

学生通过学习历史可以树立正确的价值观，培养看事物的认知能力与解决问题的能力。……