付常幸

【摘要】  文言文教学是高中语文教学的一大难点，文言学习积极性不高是主要原因。攻克文言文阅读大关首要问题是培养学生的学习兴趣。巧妙设置任务可以有效激发学生学习文言文的兴趣。任务型教学法是在教学中设置合理的任务，让学生在完成任务的过程中完成知识的建构。

【关键词】  设置任务 文言文 学习兴趣

【中图分类号】  G633.3              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-140-01

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怎样的学习任务能够激发学生的兴趣呢？学生对文言文学习兴趣不大最主要的原因是文言文难学，如何让深奥难懂的文言文学习更轻松？巧妙的设置学习任务，把学习生涩难懂的知识点的过程，变成完成趣味性和知识性相结合的情景式任务，能有效激发学生兴趣，使学生从畏学变乐学，解决文言文学习的最大动力问题。

一、文字阅读与影视观看相结合，文言文学习化难为易

文言文学习中传记文学占比大且篇幅长，学生极易产生畏难情绪。入选课本的传记很多都已经翻拍成影视剧。利用多媒体将观看影视资料与文本阅读相结合，能够化难为易，让学生克服畏难情绪。

课文《鸿门宴》选段篇幅长知识点多，涉及的文化常识多，如若没有一定的文言知识积累要通读课文都难。此时引入影视剧可以化难为易。在学习课文之前设置以下任务：（一）利用课余时间找到有关鸿门宴桥段的影视资料观看，要求至少观看两个版本。推荐电影黎明、冯绍峰版，电视剧陈道明版。（二）梳理出故事中的人物及其关系。……