陈清华

【摘要】  在小学数学教学过程中，作业布置是非常关键的一个环节。新课改理念之下数学的教学任务既要提高学生的逻辑思维能力，又要提高学生的学习兴趣。聚焦学生，优化数学作业设计，既是巩固所学知识、又能提高学习能力，使学生在完成作业的过程中感受到学习的快乐，为后期学习打下基础。

【关键词】  新课改理念 小学数学 作业设计

【中图分类号】  G623.5                【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）17-090-01

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新课改理念下，小学数学的作业不仅局限在课堂知识，更多的是要求教师要从多层次方面进行研究、设计。以更加趣味化、层次化、生活化及多样化的角度设计作业，进一步帮助拓展学生的学习空间，使得学生在完成作业的同时感受到数学的魅力，也能够帮助挖掘学生的学习潜力、提高学生的学习兴趣、激发学生的创新思维。因此，新课改理念下，如何优化作业设计是非常重要的。

一、新课改理念之下，小学数学进行作业设计优化的意义

小学数学课堂教学中，作业是极其重要的一个环节。在这个环节中，教师需要深入研究，对作业进行深入的设计优化，让学生通过完成作业巩固新知，触类旁通，提升能力。传统的教学中，不少的教师不够重视作业设计，布置作业时过于依赖练习册或课本，导致作业量过多，抑制了学生学习的积极性，也限制了学习的灵活性，这是把数学作业当作是课堂的附属品，让学生扮演完成任务的角色。新课改理念下，要求学生的作业设计应以学生的实际为出发点，从数量、形式等进行设计优化，使得学生完成的作业更加“精简、高效、多层次”，帮助学生在完成作业的同时既能巩固知识，又能够激发学生的兴趣，提高学生的学习能力。……