祖冬梅

摘  要：体育教学偶尔可能会让学生身体疲劳，中职学生可能因此产生抵触情绪或反感，想要让学生更好地融入进来，势必要在学生学习兴趣方面做文章，让学生虽然身体疲劳，但心理上确实饱满且热情的，进而提升体育教学的质量，学生如果能因此养成良好的体育锻炼习惯，就再好不过了。本文从学生学习兴趣角度出发，分析中职体育教学中如何有效提升学生学习兴趣。

关键词：中职体育教学;学生兴趣;提升策略

引言：

中职学校的体育教学从学生的学习兴趣出发，大大提升体育教学中的趣味性，让学生主动融入进来，学生在体育学习中不会有太多压力和负担，这样才能让教学保持高效。

一、重视体育学科及学生感受，教师需保持良好认知

中职体育教学的原则众多，最重要的有三点：1.严肃性：要认识到体育教学也具有教学任务，因此具有一定严肃性，要在锻炼学生身体素养的基础上，提升学生的体育技能，学生可能会因此产生抵触情绪，教师应积极引导;2.趣味性：趣味性是指体育教学没有太大的约束性，除了基础的体育项目学习外，可以从学生的兴趣出发，让体育教学充满趣味，学生更乐于接受;3.适应性：体育教学难易度需适中，学生最头疼的体育锻炼项目应该是长跑，如果难度过大，与学生的体能和心理承受能力不符，锻炼效果必然不会太好，因此体育教学需难易适中。

另外，中职体育教学有时可能会被其他学……