龙赞群

摘  要：近些年来我国在教育这方面要求学生德智体美全面发展，所以现在已经不是以成绩为主的时代，而是需要学生综合全面发展的时代。尤其是在体育这方面的发展，因为学生久居课堂，缺乏锻炼，身体素质弱，所以在教育改革的背景下学生在体育发展这方面应该更加受到关注。想要学生在体育这方面快速发展，那么就需要学生之间的小组合作。本文就初中体育小组合作学习要素进行了全面的分析和研究。

关键词：初中;体育小组;合作学习;要素研究

引言：

一枝独秀不是春，所以在体育课上，学生们一个人的力量其实是非常渺小的，而且也体现不出班级的团结。那么体育教师就要将学生进行小组分配，让每个小组之间共同合作学习。这样不仅可以让同学和同学之间互相帮助沟通交流，同时还可以在小组中形成体育的氛围，可以更好地培养学生的体能，让学生在体育这方面的发展可以更加的快速。

一、小组合作学习中的问题

（一）缺乏合作

在体育课上这种小组合作学习的模式，学生刚开始还不是非常的适应，因为以前从来没有以这种合作的方式参与到体育课程中，那么学生之间就缺乏合作，在合作之初，需要学生和学生之间进行互相磨合。这个磨合的过程，看似简单实则困难，因为为了小组整体，要放弃自己的一些东西，所以在磨合的过程中，学生之间可能会发生摩擦。而且由于缺乏合作还会导致更多问题的出现^[1]。……