齐才阁

摘  要：小学语文教学中，古诗词是必不可少的重要组成部分，也是学生学习的重点难点，如何保证小学语文古诗词课堂的高效性，是现阶段小学语文教师不得不长期思考的问题。基于此，本文结合小学语文古诗词教学实践分析，对古诗词教学方法进行一些相应的探究，希望可以为相关教育工作者提供一些参考。

关键词：小学;语文;古诗词;教学方法

古诗词文化是不可多得的艺术瑰宝，其凝聚的语言的艺术，深邃的意境，以极简的语言阐述出生动形象的画面，在千百年来都备受人们的喜爱。作为文化艺术的瑰宝，打造高效语文古诗词课堂，是每一名语文教师需要深入思考并探究的问题。那么，应该怎样开展小学语文古诗词教学才更利于教学效果的生成，让学生在学习和品读古诗词的过程中更加深刻地理解作品内容呢？笔者认为也有必要结合以下几点展开探讨。

一、结合情境教学引导，让学生感受意境美

在小学古诗词教学中，由于古诗词的编导方式相对简短，还有部分诗人和词人的写作是贴合其所生活的时代的现象展开的，这导致小学生在学习古诗词的时候出现了诸多困难，学生学习古诗词的积极性并不高，为转变教学现状如果教师可以以境融入，让学生在教师创设的丰富多彩的情境的吸引下感悟知识，对学生而言有重要的意义。因此，在课堂引导中，有必要借助多媒体设备，为学生创设丰富的情境，当学生产生身临其境之感之后再开展进一步引导和渗透，就可以收获良好的教学效果。……