叶志远

摘  要：随着素质教育的深入开展，提高小学生德智体美劳全面发展成为重要课题。短跑是小学体育教育中的重要内容，通过短跑可以增强体魄，提高学生的心理素质，促进生理成长健康发育。但短跑也是体育教学改革中向前推进的难点之一。一方面是受到小学生身体特征的影响，而另一方面是现在的短跑教学枯燥乏味，缺乏趣味性，使得学生的积极性不高。对此，本文以短跑教育的现状为引，以技术教育为根本，通过游戏教学的方法，辅助小学生本身的兴趣，提出对改善短跑教学落后的有效途径。

关键词：短跑;教学;游戏练习法;小学

前言

短跑是一项个人为主的运动，练习形式相当的单一，从而也影响了教学课堂的效果。从当前的短跑教学来看，老师只是在讲授过程当中盲目地让学生绕着操场跑，学生不免对短跑失去兴致，导致短跑目标难以实现。而要想让学生积极参与短跑练习，游戏教学法在这些问题上的应用势在必行。短跑联合上一些有趣的游戏，可以调动学生的积极性，逐步养成终身锻炼的习惯。

1、小学短跑教育教学中的现状

1.1短跑教学观念落后

很多学校和家长仍然对短片有着陈旧的观念，尤其是部分学校仍把短跑作为一种日常锻炼手段，而不进行单独上课。学生则觉得上短跑教育的课程对未来发展没有帮助，教师则更是倾向于在体育教育中培养“跑”的能力，并不重视“以人为本”的教育观。在一定程度上下降了学生的直观能动性。……