董晓冉

摘  要：随着我国教育水平的不断发展，对学生的素质要求也在不断提高，新“课改”中提出的全面重点培养小学生综合素质，也是小学语文教学目标的重要内容。对小学生的口语交际能力培养也是小学生的素质培养中重要环节之一。

关键词：小学;口语交际;能力培养;四部曲

前言

小学语文教学中要重视小学生的口语交际能力培养，将口语交际能力培养作为语文教学的重要内容，使学生具有日常口语交际的基本能力，学会表达自己的主观思想、倾听他人的诉说内容、赞美他人的美好品德。因此在教学实践过程中，培养学生的口语交际能力，重视“四部曲”是尤为重要的内容。

1.一部曲，重视消除学生心理障碍

作为教学老师，我们都知道学生对于口语交际的怯场，往往来源于对交际能力以及语言把握的不自信，在实际生活中，学生经常因为一句话说错或者不会表达，而引起其他同学的强烈反应。久而久之，这种强烈的反应刺激到孩子们脆弱的心灵，使学生不敢说话，不敢与他人交流，更不能表达出内心的思想活动。只有消除了学生这种心理障碍，才能更好地培养小学生的口语交际能力[1]。

面对这种情况，老师可以运用一些课堂和课后小技巧帮助学生走出心理障碍。如：（1）课堂上，将学生分成小组进行讨论发言，将课堂氛围烘托成平等、和谐的气氛。还可以走出文本，针对小学生的年龄特点，找到一个感兴趣的话题，让他们畅所欲言，表达自己的看法、想法。……