曹改青

摘  要：随着新课改的深入发展与完善，合作学习法以其自身特有的的优势被广泛应用于课堂教学之中，而对于初中数学教学来看，将合作学习法应用其中，不仅能够有效提高学生的学习效率以及课堂教学质量，而且也能够有效培养学生良好的合作意识与协作精神。基于此，本文将从“注重时间，提高效率”“优势互补，均衡搭配”两个方面进行分析，谈一谈合作学习法在初中数学教学中的应用研究。

关键词：初中数学;合作学习法;时间;优势互补

众所周知，在初中阶段，数学这门学科最为显著的特征就在于它的逻辑性与抽象性，学生在学习的过程中往往会很容易因其难理解而产生一定的厌学心理。而合作学习法最大的优势就在于能够充分激发学生的学习兴趣，使学生在合作学习过程中切身感受到学习与探究数学知识所带来的成就感与满足感，对促进学生數学综合能力的发展与提升有着不可忽视的重要积极作用。由此可见，将合作学习法应用于初中数学教学之中是十分有必要的，是一种行之有效的教学策略，故值得应用。

一、注重时间，提高效率

常言道：“时间对每个人都是公平的，而能善用时间就是成功的必备条件。”这句话也同样适用于初中数学教学，在各小组学生合作探究学习中，教师要注重教学时间的合理分配，这样一来，才能够有效促使各小组学生在有效的课堂教学时间内取得最大化、最优化的学习收益。……