赵伶

摘 要：面对当今小学数学新课改所提出德新要求，不断提升课堂教学的高效性无疑已是广大教师恒久不变的追求，高效课堂则是最为理想的载体。为此，文章就围绕精心组织“教”与“学”的课前准备，高度明确重点与难点;深化课上教学的组织与引导作用，彰显课堂学习自由度;打造有针对性的总结与评价，力求知识点的高效复习与强化三个方面，就其提升课堂教学高效性的路径加以深入论述。

关键词：小学数学;翻转课堂;高效性;路径

引言：

就提升小学数学课堂教学的高效性而言，翻转课堂无疑是理想选择之一，有助于学生在最短时间内掌握并攻破课堂教学重点与难点。为此，如何通过翻转课堂实现课上教学的高效性，就成为广大小学数学教师的一项重要研究课题。文章就以此为立足点展开深入探究，希望能够为广大教师在教学实践中带来一定的启示。

一、精心组织“教”与“学”的课前准备，高度明确重点与难点

从翻转课堂的构建路径来出发，系统化的课前准备工作是第一环，直接关系到学生課上学习的最终成果。正因如此，在小学数学课堂教学中，追求课堂教学的高效性势必要将精心组织“教”与“学”课前准备工作放在首位，进而确保学生在课前就能高度明确教学重点与难点，以此确保学生在进入课堂后，以最快的速度将课堂重点与难点主动击破。

以《简易方程》教学为例，在课前准备工作中，教师要做到结合学生日常生活，精心选取相关教学素材，整理出具有代表性的导入问题、互动话题、合作学习项目，以供课上学生更加直接的攻破教学重点与难点。……