胡丽梅

摘 要：数学作为小学教育阶段的一门重要课程，其主要用意在于帮助学生进行智力培养，以数学学习促进数学思维，并以此来解决生活中的实际问题。而数学活动的开展便是将复杂、枯燥的数学知识进行趣味化，并在趣味化的同时强调数学的实用性，让学生在课堂上就能够看到数学应用的广泛，以此来不断学习数学。对此，本文也将从多个角度出发，找寻数学活动与数学教学的有效结合方法。

关键词：数学活动;小学数学;有效结合

过往小学数学教学中，教師大都固守传统思想，延用传统方法，课堂教学十分被动。一来是教师与学生之间缺少有效的沟通，二来也是学生与知识之间缺少有效的沟通，既不利于数学知识的学习，也不利于数学活动的展开。因此，本文针对问题，讨论数学活动与小学数学教育的有效结合。

一、以游戏为主的数学教学

游戏教学一直以来都是儿童教育的主要形式之一，并且也是十分有效的教学形式之一。小学生年龄较小，有着比较强的学习能力与好奇心，但时也统一受到外界事物的干扰，出现贪玩、走神的现象。对此，游戏活动的趣味性能够很好地吸引学生，调动学生的学习兴趣，真正做到寓教于乐。叶圣陶言：“教师之为教，不在于全盘授予，而在相机诱导”那么，游戏教学便能够很好地达到这一目的，让学生更主动地投入到数学学习当中。

例如，在教学小学基本运算的知识点时，关键在于让学生掌握运算的规则，以及更快速地通过运算规则得出答案。……