钟秀兰

【摘要】在小学高年级语文教学中，口语交际占据着十分重要的地位。小学语文教学更是与口语交际中的听和说密不可分，但教师在实际教学中普遍忽略了口语交际的教学，从而导致学生在口语交际方面的能力有所欠缺。口语交际作为特定环境中的一种语言活动，需要在具体的情境中才能展示出来。因此，要求小学语文教师根据教材内容精心设计符合学生实际生活的交际话题，从而有效提升学生的口语交际能力。基于此，本文对小学语文口语交际教学中的情境创设作了系列探討。

【关键词】小学语文;口语交际;情境创设

在进行口语交际的过程中，人们会受到情境的影响，且在不同的场合里，交际对象的不同，会产生不同的交谈话题和语言表达方式。然而，在小学语文课堂教学

中，教师只有积极创设更加生动有趣，与实际生活更加贴近的交际情境，才能不断激发学生对交际的兴趣，让学生在无拘无束的情境中进行口语交际。本文主要针对小学高年级语文口语交际教学进行深入研究，分析其情境创设的对策。

一、创设模拟表演的教学情境

在小学语文教学中，小学生的思维是通过色彩、声音以及形象来进行的，因此其对情节生动有趣、人物形象鲜明的内容，极易产生浓厚的兴趣。若是教师在语文教学中，能让学生在这些内容中扮演人物鲜明的主人公，通过故事情境的创设，让学生能感受没有经历过的生活，从而充分激发学生的创造力和想象力。……