孔小芳

【摘要】立德树人是当前高中阶段教育的主要任务，也是高中班主任工作的重点。针对山区学校班主任德育工作的疏漏，在生本理念的指导下，高中班主任德育工作开展方式一定要与学生的实际认知特点相结合，以确保工作的开展取得有效的成果，让受教育者能够有认知、思想、心理上的综合性转变。本文建议山区高中班主任尝试以榜样树立、隐私沟通、实践活动、家校共育等方式来展开学生德育工作，以此来完善和建立良好的工作方法，实现对学生综合素质的培养，促进学生健康、快乐地成长。

【关键词】山区高中班主任;德育工作;开展方式

德育工作一直以来都是我国教育的重点，但是在山区的高中阶段德育工作的开展中，受高考压力大的影响，其开展方式比较主观化，以介绍为主，学生的实际接收情况不理想，更多的是要求学生听从班主任的安排，使得学生没有思想认识上的改变，而学生个人德育上的问题也没有得到实际性的解决。对此，在新课标的背景下，山区班主任在德育工作开展的方式上需要落实生本理念，注重高中生的认知特点，以保证德育开展可以得到学生的认可和接受，从而保证德育工作的有效性。

一、高中生的认知特点分析

处于青少年时期的高中生，在成长的过程中建立了一定的自我意识，自身思想有了具体的思维构建。所以，高中班主任德育工作的开展较为困难，需要彼此间更多的理解，这样才能保证德育工作的效果。……