曾社电

【摘要】提高学生的核心素养是当前教育领域的热点话题，各个学科教师都应该关注自己的教学环节，以提高学生素养为目标，全力开展课堂教学工作。因此，在初中物理的教学过程当中，要以物理实验为基点，让学生在实验教学中体验动手操作的乐趣，在学习知识的同时能夠塑造学生的物理素养。基于此，本文对核心素养理念下的初中物理实验教学作了系列探讨。

【关键词】核心素养;初中;物理;实验教学

随着新课程标准改革的逐步推进，学校越来越重视提高学生的核心素养。物理学科有其学科特点，实验操作性较强，在教学环节中通过引导学生探究实验，不仅能够引导学生积极地融入教学活动当中，而且能够培养学生的动手操作能力，塑造创新意识和实践精神，促进学生的全面发展。但是，从当前初中物理的教学现状来看，实验教学并没有获得预期的效果和重视，出现形同虚设的现象，不能充分提高学生的思维探究能力。因此，我们必须高度重视初中物理实验教学，在提高教师教学水平的基础上，让学生真正能够体会到学以致用的积极作用。

一、教师演示实验

实验教学是有效提高物理课堂教学效率的一个重要方式，发挥着积极作用，不仅可以帮助学生更好地学习和掌握相关原理，同时能够帮助学生构建完整的知识体系，进一步培养学生的分析能力、动手能力和观察能力。除此之外，通过成功地为学生演示实验，能够调动学生主动参与教学过程，还能吸引学生的兴趣，提高物理课堂的有效性。……