顾同仁

摘 要：随着我国教育教学质量的不断提升，在我国的教育教学的环节当中加强对学生的核心素养的培养能够进一步提升学生的综合素质，促进学生能力的提升。基于此，本文从五个方面研究了能够有效提升核心素养的教学的方案，以供有关人士进行参考。

关键词：小学体育;核心素养;培养方案

在我国的体育教学的过程当中加强对小学体育的创新化教学能够更好的帮助学生进行核心素养的提升，对体育教学的内容进行深入化的研究更加有利于我国的体育教学内容以及手段的进一步创新。

一、培养坚毅品格

在体育教学的过程当中能够借助多种多样的体育教学活动更好的培养学生的优良品质，进一步提升学生的身体素质以及综合性的学习能力。在教学的过程当中借助专业化的体育教学活动能够为学生培养一定的体育运动技巧，让学生在运动的过程当中学会一定的自我保护手段，培养良好的运动习惯。教师在教学的过程当中要积极的利用多种多样的体育学习活动，更好的帮助学生进行多样化的体育锻炼，以便更好的达到以上的目的。在教学的过程中，教师要重视核心素养培育的最新要求，注重塑造学生的品格，培养学生坚韧不拔的意志，让学生能够在之后的生活当中遇到各种问题能够积极的进行面对，并不断地挑战。教师要充分地对游戏时间的长短进行规划，进一步加强对于学生的意志能力的培养。

二、培养合作意识

在现阶段的教育教学的过程当中不少的体育活动通过合作的模式进行开展，通过团队之间进行共同合作，培养能够锻炼学生学习能力的竞技精神以及合作的意识。在现阶段的实际发展的过程当中一方面强调在世界发展的过程中进行竞争，另一方面不同的国家之间进行相互合作，实现合作共赢的目标，因此，在教学的过程当中加强对学生合作意识的培养能够进一步認识现阶段的世界的发展状况，更好的认识到体育竞技在个人意志培养当中的重要性。在进行体育教学的过程当中教师可以积极的利用小组化的培养模式帮助学生进行多种多样的体育文化活动，让学生们明白团队合作的重要性。

三、开展团队活动

为了更好的加强团队合作意识在实际生活当中的应用，教师应当尝试开展团队竞技活动，帮助学生参与到课堂教学环境当中。在小学阶段的学生精力比较充沛，愿意主动地与同学之间进行相互交流，因此，在进行团队活动的过程当中首先应当按照学生的实际意愿进行分组，让小组的成员之间进行相互沟通和交流，对教师布置的团队活动进行理解。其次，教师要根据不同的教学目标，为团队当中的学生下发不同的学习任务，结合小组当中的人数以及任务的难度状况进一步做好任务的分配工作。在一定的目标的引导之下小组成员之间的共同合作能力得到加强，这样的教育方式能够更好的帮助学生提升学习效率，确保小组当中具有强大的团队凝聚力。例如，在抛实心球的练习过程当中教师可以让同学之间共同组建活动小组，采用小组成员共同练习实心球，帮助学生掌握实心球的练习技巧，学生通过对双手向前，向后抛实心球的动作要领进行明确，能够掌握具体的技巧，促进学生学习能力的进一步提升。在不同的小组当中教师可以设置竞赛的方式，根据每一位同学的抛出距离进行打分，教师对每一个小组当中的成绩进行整合，得出运动排名，对不同小组之间的成绩进行比较，促进小组成员当中荣誉感的培养。

四、鼓励运动竞争

在教学的过程当中教师可以适当地采用小组之间进行竞争的方式进行教学，充分调动学生在参与当中的积极性。体育活动本身能够强调学生之间的相互竞争，在竞争方案的设计上，教师首先应当把控好竞争的力度，避免学生养成不当的竞争习惯，之后采用个人竞争的方式或者小组竞争的方式帮助学生进行体育活动。最后，在竞争完成后教师不必过分强调竞争的结果，对每一个同学在体育活动当中做出的努力进行肯定，对于练习不足的同学及时地进行教导，帮助学生更好的掌握体育运动当中的实际技巧，促进学生体育能力的进一步提升。通过对竞争能力的培养学生的在心中更加重视成绩的获得，对学生的今后学习与发展起到了一定的激励作用。同时教师要积极的引导学生观看体育竞赛，例如，足球、篮球、排球等球类竞赛，通过观看专业化的体育比赛能够帮助学生对体育竞赛当中的专业知识进行学习与掌握，在实际的学习过程当中进行应用。在条件允许的情况下，教师可以带领学生积极的参与到不同的竞赛活动当中，更好的帮助学生在对抗当中感受到团队的荣誉感，在体育活动当中更加具有主动性以及参与性，促进学生学习能力的提升。

五、结束语

综上所述，在小学教育的过程当中进行体育教学能够进一步提升学生的身体素质以及综合素养对学生的综合能力提升具有十分重要的意义，因此，教师应当不断地创新教育教学方案，加强对学生的技能培养促进学生进一步提升。

参考文献：

[1]黄祥林. 小学体育教学中学生核心素养的培养及形成[J]. 南北桥，2017（1）：43-43.

[2]蔡博文. 小学体育教学过程中如何培养学生的核心素养[J]. 体育风尚，2018（4）：154-154.