莫运洋

【摘 要】小學数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科。随着信息技术的不断发展，信息技术在教育教学中也得到了广泛的应用。微课具有直观，生动形象的特点，在小学数学课堂教学中，数学教师利用微课有利于改善传统的教学模式。基于核心素养的教育背景下，将微课与小学数学相结合，让原本枯燥的课堂变得生动活跃，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。本文将针对基于核心素养下的小学数学微课教学展开探究。

【关键词】核心素养;小学数学;微课教学

伴随着现代信息技术的快速发展和核心素养的不断渗透，微课教学在教学中得到了广泛的应用。教师借助微课教学帮助学生更加直观的学习，为抽象的数学学习提供了平台。微课教学的广泛应用改进了教与学的方式，利用微课在小学数学教学中缩小学生成绩的个体差异，有效提高了教学效率及教学质量。小学是学生接受教育的初级阶段，也是学生接受教育的关键时期，而数学正是学生学习的主要科目之一。在新型的教育模式下，教师应让学生在课堂上发挥自己的学习主动权，利用微课简短精悍的特点辅助教学，以此提升学生们的学习效率和教师的教学质量。

一、微课教学对小学生核心素养培养的重要性

在传统的数学课堂上，小学数学教师经常采用“填鸭式”教学，在教学中经常让学生刷题，无法体现学生在课堂上的主体地位，学生在课堂上成为了接收知识的容器，长此以往学生会对数学产生厌烦抵触的情绪，丧失学习数学的自信心。……