王国峰 钱子玉 高雷虹

摘 要：乡村振兴是党的十九大报告中正式提出的，已成为我国未来发展的宏伟蓝图，而在宏伟蓝图的绘制过程中，需要培养造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的人员队伍。该研究基于科学素养培养为目标，重构农林经济管理卓越人才培养体系，建立卓越人才培养保障体系，为乡村振兴发展提供人才支撑。

关键词：乡村振兴;农林经济管理;人才培养;重构

中图分类号 F323  文献标识码 A文章编号 1007-7731（2020）17-0178-03

乡村振兴是党的十九大报告中正式提出的，2018年国家公布了中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，标志着中国乡村建设进入了新的时期[1]。农业农村问题是关系到国家生计以及民生的重要问题，实施乡村振兴战略，解决好“三农”问题是国家新时期建设的重要任务[2]。乡村振兴确立了决胜全面建成小康社会的战略安排，并且明确提出了乡村振兴的2020、2035和2050年目标[3]。其中，乡村振兴面临的一大挑战是培养造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的人员队伍[4]。作为人才培养的摇篮与基地，大学如何将培养与了解农村实际的人才，成为了当前农林经济管理专业面临的重要课题[5]。

1 乡村振兴与目前农林经济管理人才培养定位之间的冲突

农林经济管理专业是兼具经济学与管理学知识的一门交叉学科，学习的内容非常广泛，培养的学生需要对经济、管理学科以及相关的农业、林业等具有较好的掌握[6]，并且对现代经济分析、市场、供需、运输、财务管理等有较好的了解[7]。……