纪春晓 王宜平 陈小军 杨惠麟 陈韬 赵飞燕

摘 要：动物生理学阐明了动物机体各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约的，从而在复杂多变的环境中能够作为一个整体，维持动态平衡的生命活动。该文针对学生的性格特点和教师的教学模式，从学生自我组织学习活动意识和如何深刻掌握和运用知识原理等方面进行了探讨，旨在为提高大学生的自我启发意识和动物生理学的教学效果提供方法与途径。

关键词：动物生理学;学生性格;自发自启;教学模式;教学效果

中图分类号 G642.0   文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2020）17-0166-03

Exploration of the Teaching of Animal Physiology Based on “Self-discovery Inspiration”

JI Chunxiao1 et al.

（1College Of Veterinary， Hunan Agricultural University ， Changsha 410128， China）

Abstract： Animal physiology clarifies how the functional activities of various parts of the animal′s body are coordinated and constrained， so that it can maintain dynamic and balanced life activities as a whole in a complex and changing environment. The learning status of contemporary college students is also diverse. Therefore， this article discusses the characteristics of students， the teaching mode of teachers， and discusses students′awareness of self-organized learning activities and how to profoundly master and apply knowledge principles. The aim is to propose countermeasures to improve college students′ self-inspiring awareness and teaching effects.

Key words： Animal physiology; Student character; Self-discovery inspiration; Teaching mode; Teaching effect

生理学是研究生物机体的各种生命活动现象和机体各个组成部分的功能及其规律的一门科学。随着人类生产实践、社会活动和科学研究的深入发展，又产生了各种特殊环境条件下的生理学，如研究各种异常状态下机体生命活动变异的病理生理学和特殊环境下的航空生理学和潜水生理学[1]。因此，性格各异的学生如何在课程学习中掌握课程知识，并且能够明确解析动物的生命活动现象是教学培养的最终目标。

1 建立小队，组织学习活动

知识都来自各个时期研究工作者的创新性工作，依赖人类的创新精神和创新能力。在学习和掌握生理学的基本知识的过程中，应该学习敏锐的观察力和推理能力[2]。然而，动物生理学知识所涉及的一些问题是一个人难以全部遇到和看透彻的，组织学习活动具有一定的必要性。……