吴慧

【摘 要】 素质教育要求教师在数学教学中着重培养具备问题解决能力和创新思维的优秀人才，“问题解决”指学生通过独立思考和自主探究分析并解决问题。为实现这一目标，教师在教学中不能只进行数学知识的讲解，更重要的是培养学生的数学思维和数学能力，让学生将学到的知识运用到实际问题的解决中，培养其“问题解决”创新意识。

【关键词】 初中数学;问题解决;创新教学

在传统的数学教学中，很多教师习惯于采用题海战术训练学生高效解题，而学生也习惯于直接套用各种公式和方法，创新意识严重缺失。对此，教师要优化课堂教学，保护学生的好奇心，引导学生多提问，培养其问题意识，创设贴近学生生活的教学情境，促进学生思维发散，引导学生参与实践，有效解决数学问题。

一、通过常规问题延伸，培养学生问题意识

在数学学科中，学生只有敢提问、会提问，才能在思考中发散思维、不断创新，得到解决问题的最佳方案。教师要引导学生勇于探索，善于挖掘学习材料，提出新的问题。教学中，教师要精心设计问题，由易到难、循序渐进，解决简单的问题可以使学生获得成就感，增强学习信心，随着问题难度的加大，学生要不断提升思考深度，自主探究数学的奥秘。与此同时，教师可以通过常规问题的延伸为学生带来新的问题，并且有意识地培养学生问题延伸的习惯，让他们对比分析原问题及变式，提出猜想，一步一步地探索问题答案。……