摘 要：近些年来，随着我国各领域不断向前发展，社会背景在不断地发生着变化，教育这一领域也在随着时代发生着改变。教育工作者们不断地对新的教育方式和更加完善的教育理念进行探索，对小学数学教学的要求，不再只停留在让学生学习相应的数学知识，掌握相应解题技巧。而是把关注的重点放在了对小学数学高阶思维的培养上。在慕课自主学习背景下，如何对小学数学高阶思维进行培养，成了当前教育工作者必须要关注的问题。文章对高阶思维所具备的特点进行了简单的介绍，并对慕课这一概念以及其所具有的特征进行了概括，最后对基于慕课自主学习如何培养小学生学高阶思维进行了阐述。希望能够为今后小学数学的教学，以及在教学过程中对学生高阶思维的培养提供有利的参考。

关键词：慕课自主学习;小学数学;高阶思维能力;培养途径

随着教育理念及教学方式的不断变化，小学数学的教学与以往相比有了非常大的不同。教学的目的不仅要让学生能够独立地对数学问题进行理解分析和解决，同时也对学生应用知识、深入探索、思考评价的能力提出了新的要求。为了满足教学需求，各种各样的教学形式也不断涌现出来。在慕课自主学习基础上，对小学数学高阶思维进行培养，不仅能够提升学生对问题展开独立思考的能力，同时也能够让学生形成一个关联性较强的知识网络结构。这对学生数学学科的学习以及未来发展都有着非常重要的作用。……