胡晓静

摘要：随着教育改革的不断进行，要求小学语文教学要注重学生的核心素养的培养，在核心素养的要求下让学生学会自主学习。自主学习就是指在课堂的教学当中，以学生为主体地位，教师作为课堂教学的指导者和参与者，对提高小学生的自主学习有着十分积极的作用。但在实际的教学过程中，小学教师依旧是采用着灌输式的教学方法展开语文教学，从而导致小学生对语文的学习兴致不高，所以教师应该积极地采取措施，促进学生的自主学习，实现更好的教学效果。

关键词：核心素养;小学语文;自主学习

引言：自主学习的教学方法是一种十分现代化的教学模式，对培养学生的学习能力和核心素养有着十分积极的作用，自主学习就是将学生放在教学过程的首位，充分发挥学生的能力和素质来实现优质的教学效果。在小学语文的教学过程中，语文教师应该抓住小学生活泼好动，思维活跃，好奇心重的性格特点来开展自主学习模式，充分的发挥小学生的思维能力，形成学生自主学习的课堂效学模式。本文就核心素养下小学语文自主学习课堂的教学策略进行探究。

一、设计良好的教学情景，提高学生对语文的学习兴趣

小学生的性格特点是天生活泼好动，思维活跃，对事物的好奇心比较强烈，教师应该从小学生的这些性格特点出发，在语文的教学过程中，为学生设计一些良好的教学情境，来激发学生对语文的学习兴趣和热情，使小学生更加积极地投入到语文的学习当中来，形成独立思考，独立分析问题的能力，实现更好的学习效果。……