张贞

摘  要：通过阅读教学，不仅能使学生增长知识，还能陶冶情操，拓宽视野。笔者结合自身教学的实践经验，论述了小学语文学科阅读教学的策略，以期激起学生阅读的积极性，提升小学语文学科阅读教学的效率。

关键词：小学;语文;阅读;有效教学

当前社会信息与知识更新换代的速度非常快，人们只有不断学习，才能跟上时代发展的步伐。而学习的一个有效途径就是阅读，愿意阅读与学会阅读成新时代人才的必修课。因此，掌握有效阅读的策略，不仅是学生学习语文学科的需要，也是学生未来发展的需要。鉴于此，笔者探索了优化小学语文学科阅读教学的策略，具体如下。

1.激发学生的阅读兴趣

学生的阅读兴趣，是提升语文学科阅读教学效率的关键。只有学生喜欢阅读、乐于阅读，才能积极地加入到语文学科的阅读教学活动中，才能创造出热闹、活泼的教学气氛，优化课堂教学的效果。那如何才能激起学生阅读的积极性呢？网络和信息技术的普及，使各种新鲜事物涌入我们的眼帘，其对小学生也同样具有很大的吸引力，我们可以将信息技术应用于语文学科的阅读教学中，以激起学生阅读的积极性。在阅读教学中，教师可以通过运用信息技术，设计多媒体教学情境。

教师可以通过多媒体，播放与课文有关的视频片段。学生看到教师播放视频后，顿时被大屏幕上的视频片段吸引，并在好奇心的趋势下对视频中的故事一探究竟，因此，所有学生都认真观看起来。……