马刚

摘要：数学一直是我国九年义务教育教学课程中最重要的一门课程，数学课程的学习情况对小学生、初中生以及高中生的思维能力和创造力的培养都具有重要意义。初中数学教学中，教师可通过培养学生的数形结合思想，帮助学生养成科学的思维习惯，提高学生的学习效率，提高数学课程的教学质量。

关键词：初中数学;数形结合思想;实践

分类号：G633.6

中学阶段是学生身心发育成熟的重要时期，该时期的教育教学对学生的健康成长具有重要意义，良好的教育方式能夠帮助学生养成正确的思维方式，促进学生的身心健康。对于初中数学来说，数形结合思想对其教育效率与质量的提升具有重要影响，是学生思考数学问题和解决数学问题的重要工具。所以，初中数学教师需要重视教育教学中对数形结合思想的应用，加强学生数形结合思想的培养，促进学生养成正确的数学思维方式，增强学生的数学问题解答能力。

1.数形结合思想概述

数形结合思想的核心是通过将比较抽象的数据、定理等与具体化、形象化的图形相结合，从而便于学习者理解和掌握的一种数学思想。在数学知识的学习与数学问题的解答中，数形结合思想具有非常重要的作用。教学活动中，初中教师需要重视对数形结合思想的渗透，将数形结合思想在教育教学中的优势充分发挥出来，让数学知识的传授变得简单、明了，使得学生能够清楚地理解和掌握相关的数学知识，拓展他们的数学思维能力。……