林璇

摘要：培養学生的听书读写能力一直是小学语文教学发展的重点之一，但是，在实际的教学过程中，学生阅读文章或课本的速度很慢，理解和转化的效果不强，特别是刚进入高年级的学生，严重阻碍了学生有效积累语文知识。主要原因是学生缺乏快速阅读的方法和能力，导致学生阅读质量和速度没有得到提高。

关键词：小学语文;快速阅读;策略研究

阅读是学生掌握语言的一种方式，也是学生获得知识的主要技能之一。但是，在小学语文教学中，大多数学生的阅读速度较慢，思维和理解能力较差，阅读量较少，这导致学生的阅读水平停滞不前，小学生正是培养阅读能力巩固阅读基础的“黄金时期”，因此迫切需要提高学生的阅读速度。

一、提高阅读速度的重要性

1.体现教材理念的引领

小学语文教材采用“双线组织结构”来编排，强调人文主题和语文要素。作为一个特殊的学习单元，策略单元主要用于通过常用阅读策略的学习和运用提升学生的语文能力。阅读策略与阅读方法不同，第一种强调有意识地运用，第二种则是对语言处理能力的自动使用。因此，作为语文教师，我们必须首先了解阅读策略单元的学习价值，更重要的是，通过阅读指导活动来实施学习阅读策略的实践。不仅要学习阅读策略的知识，还要注意使用阅读策略的学生的习惯和能力。

2.帮助提高学生的语文素养

“建构和运用语言”是语文学科核心素养的四个核心要素之一。……