袁伟

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）10-079-01

摘  要  随着我国素质教育与新课改的全面推进，学校对于小学体育教学的重视程度越来越高。加强小学体育教学能够促进小学生身体素质的全面提升，培养小学生体育运动习惯。为此，体育教师作为课堂的引导者，必须重视体育教学内容的革新，引导学生积极参与体育运动，培养他们的终身体育意识和能力。

关键词  小学体育  体育游戏  教学措施

一、引言

对于小学体育教学来说，根据孩子们的年龄特征，要对教学内容进行优化，其中主要以趣味性为主来激发小学生对体育锻炼的兴趣。在增强体育教学娱乐性的基础上，让学生能够全面掌握体育基础知识，积极参与到体育课堂中。同时，小学体育教师要加强对自身专业素养的提升，优化体育教学内容，为小学生营造轻松愉悦的体育锻炼环境，在他们快乐锻炼的基础上提升身体素质。

二、引入体育运动趣事，创设运动氛围

对于小学体育教学来说，首先需要坚持身体健康的第一原则，注重学生身体素质的提升，同时要让他们掌握基础的体育锻炼知识。其次，小学体育教师需要根据小学生的不同年龄特征来优化课堂教学内容，增加带有趣味性的体育运动内容，通过增强学生对于游戏性体育活动的参与，来打造轻松愉悦的教学氛围。但是目前部分学校的体育课仍采取传统的体育教学模式，这是导致很多小学生对于体育运动兴趣降低的原因之一，因此在进行体育课堂教学时需要注重趣味性教学内容的融入[1]。……