许华梅

【摘要】在初中数学教学的过程中学生直觉思维就是指，学生对于数学的概念、定理、公式等没有经过严谨的逻辑分析和推理，就产生直观感对数学问题作出解答的一种能力。如果学生对某种数学知识产生了直觉，就可以深入对此知识进行理解，促使学生的形象思维得到提升，学习到数学知识的本质。由此来看，在初中数学教学的过程中重视学生直觉思维能力的培养是非常有必要的。本文提出几点初中数学教学培养学生直觉思维能力的策略。

【关键词】初中数学  直觉思维能力  培养策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）31-0003-02

直觉思维能力与逻辑思维能力具有较大的区别，就是学生对不同数学内容之间的关系进行直观感知的一种能力。在初中数学教学中，培养学生的直观能力，可以强化学生对于数学知识的理解，让学生对于抽象的数学概念快速地建立直观的影像，为进一步的学习打下了坚实的基础。同时，直觉思维能力的培养对于培养学生洞察力以及领悟力也有较大的作用，由此来看，在初中数学教学中，培养学生的直觉思维能力已是必然。

一、初中数学教学应重视学生直觉思维能力的原因

在初中数学教学中重视学生直觉思维培养的原因主要有以下几个方面：其一，直觉思维可以对逻辑思维进行补充。庞加莱曾说：“逻辑思维用于论证，直觉用于发明，直觉无处不在，直觉为人们打开发现真理的大门。”实际……