张成德

【摘要】数学学科是当前小学教育阶段下一门主要的教育学科，其不仅能够对学生逻辑思维能力的创设起到积极的效果，对于学生的未来生活与工作也能够奠定坚实的基础。为此，加强数学知识内容与学生生活的实际联系也逐渐成为当前教育教学的主要任务。本文主要通过对数学生活化对小学数学教育的实际影响进行重点分析，并针对性地提出加强数学生活化手段在教学应用中的有效措施。以期望通过本文的分析能够为学者的后续研究提供参考和借鉴。

【关键词】小学数学  生活化教学  应用能力  实践分析

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）31-0121-02

引言

由于小学生当前正处于身心发展的黄金时期，对于其智力的开发和逻辑思维能力的培养就显得尤为重要。但是学生在学习过程中往往也表现出了自身的注意力不集中、自主力不强等缺点，加之数学知识自身的抽象性特点，若是教师不能够实现教学方式的合理应用，就很难提升自身的数学学科教学效果。应用生活化教学模式，能够拉近学生与数学之间的距离，可以使学生在生活中养成观察数学的良好习惯，对提高学生的学习效率具有重要意义。数学理论知识来源于生活实践，在生活寻找数学，可看到生活的魅力，认识到数学的魅力。小学数学教师可根据学生的认知水平，把生活元素融于教学之中，以此丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，从而促进学生学习质量的不断提升。……