张彬丽

摘   要： 文化传承是当下教育改革重点之一，将传统中华文化融入高中语文教学是一种大势所趋。古诗词是中华传统文化的重要载体，本文重点探讨在文化传承视野下高中课堂开展古诗词教学的策略，旨在以以人为本、促进人更好发展为终极目标，从中华传统文化中古诗词的传承情况和教学状况着手，引导学生逐步通过古诗词探寻传统文化的韵味。并提出高中古诗词教学策略以供其他高中语文老师参考借鉴，相互进步。

关键词： 文化传承   高中古诗词教学   教学探讨

1.引言

如今，越来越多的人重视传统文化传承，很多学者在传统文化方面做出了杰出的贡献，对此研究主要集中在四个方面：其一是传统文化具备的内涵，中华文化上下五千年，其博大精深值得每个中华儿女学习知晓;其二是高中课堂开展文化传承的重要性，传统文化是先辈们赐予我们最珍贵的礼物，我们要做好文化传承的使者，让后代继续学习传统文化并将其继续发扬下去;其三是将文化传承引入高中语文课堂的执行现状，宣扬并传承文化一直是我们的口号，尤其是在高中语文课堂上的宣扬情况;其四是对现行传统文化教育模式和方式给出建设性建议，保证文化在高中语文课堂上得到传播与传承，让越来越多的高中生主动挑起宣扬传统文化的担子，争当文化使者[1]。综合之后发现，文化传承视野下，高中古诗词教学研究相对较少，古诗词可以很好地承载传统文化，不但体裁简短，富有韵律，而且一般比散文容易记忆，所以高中课堂上学习古诗词可以大大提高学生的学习兴趣，促进他们通过古诗词，和古人发生灵魂的对话和心灵的碰撞。……