【摘要】小学英语自主学习能力的培养要从激发学生的英语学习兴趣开始。教师采用丰富多样的教学方式，引导学生由课内走向课外，由书本走向生活，制订高效的学习计划，循序渐进地培养其良好的学习习惯。学生在规范的书本学习和有趣的实践交流中，自主探究，合作进步，从而实现自主学习能力的不断提升。

【关键词】小学英语;自主学习;培养策略

【作者简介】郭慧萍，甘肃省定西市通渭县温泉路学校。

小学英语教学要以培养学生自主学习能力为基点，虽然学生初入英语世界，要从基本的26个字母开始学起，但是好奇心和新鲜感会让学生对英语学习表现出极大的热情。教师如果能运用教学智慧把学生的这份“热情”保持得更长远就是成功。所以，教师要运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并引导学生逐渐延伸到课外，让学生养成自主学习的习惯。小学阶段的英语学习并不难，教材内容和学生的生活联系比较紧密，学生可以把所学习的对话运用到生活交际中，以获得学习成就感，为以后的英语学习奠定情感基础。

一、激发兴趣，让学生走进英语世界

1. 兴趣引导，自主阅读。激发兴趣是英语学习的第一要素。孩子总是对未知世界充满探索的欲望，教师可以在英语学习之初给学生讲解一些英语趣味小故事，介绍英汉表达的差异性，让学生产生学习探究的欲望。在刚升入三年级，学英语之前，教师带着学生环绕教室一圈，挨着给教室里的物品取英文名字，如教室（classroom），桌子（desk），椅子（chair），黑板（blackboard），花（flower）等。……