摘 要：在数学解题教学中，培养和提高学生的审题能力至关重要。解题的第一步就是审题，审题的正确与否决定了是否能得出正确答案。审题能力的培养需要教师的正确引导和启发。教师要保证学生在课堂教学中的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生自主发现问题、分析问题、思考问题和解决问题的习惯，从而培养学生的审题能力。

关键词：初中数学;审题能力;审题错误;原因;培养策略

中图分类号：G421;G633.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0053-02

数学是一门逻辑严谨的科目，开设的目的主要是培养学生的逻辑思维能力。解决数学问题不仅需要大量的知识支撑，还需要极强的逻辑思维能力。不同的题目有不同的解题思路，相同的题目也有不同的解题思路。解题的第一步就是审题，审题的正确与否决定了是否能得出正确答案。數学题目中一般会有很多数学专业术语，需要认真观察和分析才能通透理解题意，也就是需要具备较强的审题能力。审题能力的培养需要教师的正确引导和启发，需要教师重视培养学生自主发现问题、分析问题、思考问题和解决问题的习惯。本文结合教学实践，分析学生出现审题错误的主要原因，并提出培养学生数学审题能力的策略。

一、学生出现审题错误的主要原因

（1）急躁读题，没有养成细心读题的习惯。一些学生对教师布置的课外作业存在不耐烦心理，在解决问题的过程中往往很急躁，开始阅读题目时就没有耐心，更谈不上调动所学知识来审读题目。……