摘 要：随着素质教育的不断推进，中小学生对音乐等文化活动的需求越来越大。青少年宫作为重要的课外教育机构，是学生进行校外文化学习的重要场所。文章以钢琴教学为例，分析青少年宫开展文化教育的现状，从外部环境治理、管理机制完善、师资建设和教学活动规划四个方面提出具体改善策略。

关键词：青少年宫;钢琴学习;现状;对策

中图分类号：G623.71 G633.951 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）23-0138-02

青少年宫是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分，是促进青少年全面发展的实践课堂，是加强思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，是专门面向青少年开展实践教育、社会教育和校外活动的公共文化服务设施，受到家长和学生的广泛认可。随着文化教育事业的蓬勃发展，青少年宫能否继续满足学生日益多样的文化学习需求，已经成为一个需要认真对待的问题。笔者以钢琴教学为例，探讨青少年宫文化教育策略。

一、青少年宫钢琴教学现状

1.教学生态环境恶劣

目前，学习钢琴的中小学生越来越多，社会上的钢琴教育机构也随之增多，但多数机构以家长的满意为第一标准，而家长评判教学效果好坏的主要依据是艺考成绩，这就使得青少年宫的钢琴教学陷入到一种两难的境地：如果顺应市场，将应试艺考作为教学的“指挥棒”，见效虽快，但是学生钢琴学习的基本功不扎实;如果继续坚持科学的钢琴教学方法和理念，训练周期会比较长，但是可以引导学生对钢琴这种艺术表现形式形成整体把握，领会演奏要领，增进音乐素养。……