陈桐

摘 要：在我国教育事业蓬勃发展的过程中，加入“兴趣活动”的体育课堂，已经逐渐受到广大师生的青睐和推崇。体育教师要注重体育课程项目，培养学生的体育意识，积极开展体育活动，激发学生的体育兴趣，引入趣味游戏教学，锻炼学生的体育技能，让学生以积极主动的态度对待学习，从体育锻炼中提升综合素质。

关键词：体育教学;学习兴趣;体育锻炼;趣味游戏

中图分类号：G633.96 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0108-02

在新时期的教学模式下，教师应该在日常的教学活动中注重对学生兴趣爱好的培养，而学生要配合教师的课堂步骤，从体育锻炼中发现自己的优势，提升自己的身体素质。本文从当前的体育课程出发，对培养学生体育兴趣的方法和策略进行分析，让每一个学生都积极主动地参与到体育活动中。

一、注重体育课程项目，培养学生的体育意识

传统初中体育教学中，训练模式比较单一，教师主要是采用理论授课的教学方法。在这种单一的教学模式下，学生的主动性不强，对体育训练项目的核心也掌握得不够到位。部分体育教师对学生身心素质发展的重视程度不高，使學生以随便应付的心态对待体育课堂学习。长此以往，学生容易形成懈怠的思想，逐渐丧失体育学习兴趣。为了改变这种教学缺陷，让体育课堂配合新时期的素质教育，教师应该站在学生的角度制订体育训练计划，注重对学生体育素养的培养，调动学生体育运动的积极性，将传统的体育课堂转变为以激发学生的学习兴趣为主的体育课堂。……