摘 要：历史学科对于健全学生人格、塑造学生正确价值观具有重要意义。在历史教学中，教师要重点关注历史学科所具备的人文教育价值与内涵，不断融入价值观教育内容，以严谨史实作为价值观教育的基础，从学生学情视角展开价值观教育，创设历史教学情境，挖掘教材中的人文教育因素，不断提升學生的历史价值观。

关键词：历史教学;价值观教育;综合素养;全面发展

中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）24-0139-02

历史学科对于健全学生人格、塑造学生正确价值观具有重要意义。学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，能逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素养，实现全面发展。随着新课程改革的不断推进，教师越来越关注历史学科所具备的人文教育价值与内涵，在历史教学中不断融入价值观教育内容，让学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步树立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。

一、历史教学中价值观教育的意义

著名作家、杂文家廖沫沙曾经说过：“历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。”历史学科集工具性与思辨性为一体，注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系。教师要认识到历史知识的价值，在教学中不断挖掘其所蕴含的价值观教育素材，结合学生实际情况，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识，提高历史学科综合素养。……