肖学胜

【摘要】  随着教育事业不断改革和发展，教育部门对高中数学教学提出了更高的教学要求，高中数学教学不仅是要完成传授学生基础数学理论知识的任务，还要从更高阶层提升学生的思维逻辑能力，高中数学教师也需要从不同角度创新数学教学方式，更好地发展高中数学教学事业。本篇文章从新课程背景下高中数学教学方法的角度出发，深度探究出新课程改革背景下高中数学教学的有效策略，给高中数学教育者提供理论支持。

【关键词】  新课程改革 高中数学 有效策略

【中图分类号】  G633.6              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）21-046-01

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教育事业不断创新和发展，传统、老旧的教学方式已经跟不上时代的潮流了，越来越无法满足现在学生发展的需要。针对现如今的高中数学教学来说，高中数学的发展逐渐趋向培养学生创新能力和思维逻辑能力的方向发展。所以，在新课程改革的大背景下，更新教学理念和革新数学教学模式已是大势所趋，教师在教学过程中应该与课程目标有效结合，根据现实教学中学生的身心特征，对高中数学教学方法展开实时创新，推动教学活动顺利开展和进行。

一、当前高中数学教学中存在的问题

（一）教学模式比较单一

应试教育在我国影响深远，包括当今时代，有些教师和学生还没有转变思想。有很多学生在学习数学过程中死记硬背数学公式，被动、呆板的接受教师灌输的数学知识点，不能高效的自主思考问题，久而久之，也不愿意再开动自己的脑筋了，只愿意被教师“投喂”。……