杨祝娥

【摘要】中职院校作为我国专业人才的主要培养基地与输送基地，应积极顺应新课标课改的大环境，全面创新教学手法，提高教学质量。推进中职电工技术基础与技能一体化教学改革对学生创新思维、逻辑能力、自主学习能力的培养都有助益。本文主要对中职电工专业教学中的问题和成因进行分析，探究中职电工技术基础与技能一体化教学意义并提出针对性的教学方法。

【关键词】中职教学;电工技术;基础与技能一体化;教学改革

【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-122-01

新课标视野下的中职教学要更加突出学生的主体作用，电工技术基础与技能一体化教学改革突出了现代教学过程中学生的主体作用，给学生的个性化发展创造了条件。时代和社会的发展要求培养高素质的电工人才，所谓高素质电工人才要具备一定的实践水平和创新能力。加快电工技术基础与技能一体化教学改可以促进学生学习主动性的提高和学习积极性的发挥，提升中职学生学习效果，同时提高学生的综合素养。

一、中职电工技术基础与技能一体化教学改革的意义

（一）有效实现电工技术教学基础课程教学目标

现代社会发展对于电工技术教学专业人才提出了更高的要求，新课改下的中职电工技术教学基础教育不能局限在传授学生电工技术教学理论知识里面，还应该注重培养学生的专业素养和岗位实践能力，帮助中职电工……