凌勇红

【摘要】数学预习属于课堂效果提升的重要方法之一，它能够直接影响到教师授课的质量以及学生对知识点内容的理解深度。因此教师应当引导学生进行高效预习，降低课堂中出现问题的几率。本文首先分析了高中数学高效预习的作用，随后详细解析预习的步骤，并提出其应用方法策略。

【关键词】高中数学;高效预习;方法途径

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-030-01

引言：传统的高中数学教学模式仅仅通过让学生在课堂听讲，被动地获取知识。这导致了学生认为数学较为枯燥，降低总体学习兴趣，并且不愿再对知识点进行深入探索。因此数学教学质量和效率较低，不利于未来的学习。通过引导学生进行高效预习，能够有效提升课堂听讲效果，让学生重燃对数学的兴趣，提高基本应用技能。

一、高中数学高效预习的作用

（一）促进学生自学能力的提高

适当的高效预习能够有效提高课堂学习效率，并加强对自学能力的培养。在预习时，学生需要围绕接下来需要学习的内容，进行认真分析。理解并运用初步的学习技巧，参考相关资料，认真研究教材题目，将不懂的问题进行标记，等待课堂向教师提问，达到高效预习的效果。

（二）对新知识点建立基本概念

通常情况下，高中数学课堂经常会遇到一部分学习障碍。课前有效的预习可以建立新旧知识的联系，有助于数学内容整理系统化。当学生遇到以前没有学过但已经通过预习掌握的知识时，可以通过及时回想思考，实现对内容的有效整理，消除学习的障碍，提升高中数学课堂教学效果。……