李敏

摘要：随着教育和科技的发展，传统的课堂教学已经不能满足教育方式多元化的需要。在充分挖掘和整合优质教学资源方面，录播教学发挥着特殊的作用，却一直被忽视。然而在延迟开学期间，录播教学作为线上教育教学活动的主要形式，逐渐受到广大师生的关注。本文通过对中学课堂开发和推广录播教学的实践研究，以期引起学界对开发和推广录播教学的共鸣，让录播教学真正成为线上教学的有力补充。

关键词：中学课堂;录播教学;线上教学

中图分类号：G632.4文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-007-2

随着教育和科技的发展，传统的课堂教学已经不能满足教育方式多元化的需要。在充分挖掘和整合优质教学资源方面，录播教学发挥着特殊的作用，却一直被忽视。然而在延迟开学期间，录播教学作为线上教育教学活动的主要形式，逐渐受到广大师生的关注。本文通过对中学課堂开发和推广录播教学的实践研究，以期引起学界对开发和推广录播教学的共鸣，让录播教学真正成为线上教学的有力补充。

一、核心概念界定

录播：也称为录播系统，指能将授课或演讲者之影像（Video）、声音（Audio）及上课讲义（VGA），以硬件设备方式即时记录成标准的网络格式，并通过网络及服务器同步直播。 观众以 IE 及 Media player 即可收看现场影音及图文内容。 当演讲结束立即可将内容刻录成光盘保存或存放于服务器中，提供随选点播（VOD）服务。

录播教学：即将录播系统与教学相结合，将教学活动通过录播系统刻录成光盘或者存放于服务器中，可供学习者随时点播的一种教学形式。……