李彦虎

摘要：随着素质教育理念和新课改教学政策的不断深入推进落实，初中教育作为保障学生综合素养全面发展的重要教学阶段，也在逐渐抛弃传统的教育理念和落后的教育方式，积极响应国家的新课改教学号召，通过班主任在班级文化构建的过程中完成中学教育的改革创新，为学生创造更良好的学习成长环境，也推动中学教育的不断向前发展。本文将阐述，中学班主任在班级管理中构建班级文化的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。

关键词：中学班主任;班级管理;班级文化构建;建议策略

中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-126-1

班级文化泛指一个班级体中学生共同表现出来的信念、思想、价值观以及对待事物的态度、班级学习生活氛围、人际交往情况等等，通常班主任会指导学生在黑板报、班级内部装饰上开展班级文化的构建。好的班级文化能够有效激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性;而差的班级文化自然也会使得学生在这个学习环境中的学习效率大打折扣，对中学生的学习成长影响较大。

一、中学班主任在班级管理中构建班级文化的重要意义

1.凝聚学生的意念和力量

曾经有学生这样形容他每天为了什么而来上学，他说：“为了有人问起我时，我能说在哪家学校读书，是哪个班的学生”。学校和班级能够给予学生的是一种归属感，中学班主任通过构建特色班级文化的方式，来将班级带给学生的归属感扩大，让一个班级的学生能够紧紧联系到一起，大家互相帮助、相互友爱，形成班级凝聚力。……