摘 要：信息技术是个实践性非常强的学科，教学目标主要就是培养学生的应用能力——现在几乎每个学科都重视学生自主能力的培养，而信息技术的发展速度非常快，技术更新率高，为使学生将来真正拥有发展的适应能力，信息技术学科对学生自主学习能力的培养更为重要，是必须要落实的一项教育工作。

关键词：初中;信息技术;自主学习能力;培养

20世纪人类进入了文明发展的爆发期，科学技术得到飞速的发展。特别是信息技术，其发展速度之快可以用“飞速”来形容。这使得信息技术在当下具有两个特征：第一是信息技术普及率非常高，人类已经进入全面的信息化时代，几乎所有的生产、生活都不可避免地应用信息技术;第二是信息技术的更新速度非常快，技术淘汰率高。从这两个特征上分析信息技术的教学，就可以得出这样的思路：第一，初中信息技术教学的主要目标是实践应用，即重心不在理论而是使学生能够运用信息技术服务于生活学习。第二，学生必须拥有较好的自主学习能力。其在课本上学到的技术在其进入社会工作的时候，很可能已经淘汰更新了。在没有教师的情况下，其必须能够完成独立的技术能力更新。所以，在新课程理念下，几乎所有学科都强调要培养学生的自主学习能力，但信息技术这个学科，这个目标任务更重要，是个硬指标。

一、 自主学习能力培养的问题

（一）教育理念不清

前面分析过，信息技术的教学重心应该放在能力教育、素养教育上。……