摘 要：在农村地区开展农村学校班干部轮流制，一方面受到学生和家长的欢迎，另一方面改善了师生关系，形成了特色的班级管理模式。但是目前该制度在实行过程中，也存在许多不足之处，对班级管理造成了一定的损害，因此，必须考虑其存在的问题，积极研究有效应对措施。

关键词：农村学校;班干部轮流制;问题及应对措施探究

一、 引言

对于班干部轮流制的考虑一直以来都是热门话题，尤其是在农村地区，在实行班干部轮流制过程中产生的问题更加突显。文章将从农村班干部轮流制的基本认知出发，针对该种管理模式存在的问题，积极探究其提高效果的策略和方法并进行简单分析。

二、 关于农村学校班干部轮流制的基本认知

（一）农村学校班干部轮流制的概念

农村学校班干部轮流制是指在农村地区，学校为了有效培养学生自我发展能力和管理能力，在班级里定好核心干部岗位，把全班学生放在平等的基础上，不把学习成绩和能力高低作为考核标准，让每个学生都有参与班级管理的机会，真正做到还班级给学生，让学生实现自我管理、自我教育、自我监督，自我提升的重要教学实践。

（二）农村学校班干部轮流制的具体操作

农村学校的班干部轮流制并非简单的教师安排，而是一套比较复杂的操作流程，首先需要结合班级管理实际需要，科学、合理地制定班级应该存在的核心班干部岗位，在培养核心班委的基础上，展开班干部轮换制。……