摘 要：小学阶段对于学生来说，是极其关键的阶段。这个阶段，小学生养成的习惯和道德素质都会影响到未来的发展。因此，小学班主任可以通过德育先行来优化班级管理工作。班主任只有做好自己的工作，才能帮助小学生正确的、积极的成长。这个阶段的学生逐渐形成自我性格、养成行为习惯，小学班主任应该充分意识到这一点，对小学生进行道德教育和素质培养。所以文章通过了解当下小学班主任班级管理的实际状况以及小学阶段学生的特点，分析德育先行管理的重要意义，最后探讨出了一系列德育先行优化小学班主任班级管理策略。

关键词：德育先行;班主任管理;管理策略

一、 引言

小学生的年龄还小，他们不懂明辨是非，如果这个时候没有人教育他们，他们很可能会做出一些违反道德的事情，因此，班主任在进行班级管理时应该抓好德育工作，让班级管理以德育为基础目标。班主任应该统筹和明确好自身教育和管理两大工作之间的关系，根据班级内的实际情况安排管理工作，帮助小学生形成良好的行为习惯、思维方式以及道德素质，使得小学班级的管理工作不断优化，这样才可以良好的履行班主任的职责。

二、 小学班主任管理工作的实际状况

（一）班主任过于严厉

学生和教师的思维方式是不一样，他们之间会出现各种各样的问题，而且很多时候班主任都以管理者的方式出现，十分严厉。这样会导致小学生害怕班主任，不敢和班主任亲近，久而久之，学生和班主任之间的沟通障碍越来越大，班级会更难管理。……