赵召弟

摘  要：在中职体育教学中，不少教师的课堂教学倚重传统，缺乏创新，导致许多学生对原本活力飞扬的体育课兴味寡淡。如果教师能结合学生的实际现状、身心发展规律和教学内容特点，适时创设一些生动贴切的教学情境，就会激发学生学习的兴趣和热情，提高学生学练的积极性，培养学生的想象力和创新思维等综合能力，使教学效果事半功倍。本文根据自己的教学实际，就如何在中职体育课教学中创设情境，浅谈几点方法，抛砖引玉，与同行共享。

关键词：情境创设  中职体育教学  运用

中职学校肩负着为国育才，为祖国建设培养能工巧匠的光荣使命。要使学生拥有广博的专业知识，更加健康的体魄，教师就要结合学生的实际和所学专业课程的特点，精心设计一些引人入胜的教学情境，给学生创造愉快宽松的学习氛围，吸引学生积极投入，踊跃参与，形成运动、快乐、阳光的教学氛围，真正让老师的教和学生的学相得益彰，使中职体育教学内容更精彩，组织更灵活，设计更实效，情境更优化。

一、创情境设的意义

情境教学是指在课堂教学中，老师依教学内容，提出假设或预置环境，启发学生自我投入，发挥其想象与创造力，达到启智益思，提高兴趣的教学方法。这种方法通常要借助一定情节、环境氛围、表情神态或动作表演等，使复杂的内容简单化，抽象的知识具体化。恰如其分的情境创设，不但能活跃课堂气氛、激发学生的学练兴趣，还能调动学生的积极性，给课堂教学锦上添花，使教学效果事半功倍。……