朱玉萍

摘  要：随着新课改与小学语文学科的紧密融合，小学语文教育教学活动必将与核心素养理念碰撞出新的“火花”。在小學语文教学中，为了进一步提高小学生的语言涵养以及学生的语言表达能力，最关键的是要激发学生学习语文的兴趣。不管是任何一门学科的教学，兴趣都是学生的启蒙教师，是学生学习语文的源源不断的动力，也是教师提高教学质量的有效途径。文章简要地介绍了小学语文核心素养的相关认识，并重点探究核心素养教学下提高语文教学质量的相关措施，以供参考。

关键词：核心素养;小学语文;实践

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）19-0047-01

根据核心素养理念的内涵来看，小学语文的核心素养的核心是将学生培养成一个思想端正、对社会有用的人。但是，随着社会的变化与发展，学校教育学生的方式也应当跟随着发生变化。小学教育在学生的学习生涯中十分关键。因此，教师在适应新课程教学改革要求的同时，还应当在教学过程中给学生逐步渗透核心素养知识，让学生认识到语文核心素养在构建自身知识教育体系中的意义。

1.小学语文核心素养的相关认识

现阶段，人们主要是通过教育教学来指导学生认知一切语文教学活动，学生也是在学校的教学实践活动中提高语文涵养，获得核心素养。小学语文核心素养的形成是学生在课堂教学实践中不断形成的，这是一个长期的知识积累过程。小学语文核心素养一旦形成就会超过实际的语文认知范畴，并发挥相应的作用。……